第386章 农事(2 / 4)

立刻答应下来。他回头询问了一下妻子的意见，又考校了皇孙小正太一些成语典故，这才最终答应请素问暂时担任小正太的启蒙老师。

做出决定后，皇后就出面约谈了素问。她并没有绕来绕去，就直接表达了打算请素问帮忙教导一段时间皇孙小正太的意思。

面对皇后的意思，素问一开始有些意外，但随后就明白了他们的用意。反正在皇宫里日子也怪无聊的，她便颇为爽快的答应下暂代皇孙小正太启蒙老师的邀请。有了新的任务，她立刻就投入了极大的热情，精心设计了一套有利于幼儿成长的教育方案。

作为皇孙小正太的启蒙老师，素问最重要的任务就是将几本启蒙读物教小正太掌握。这里所说的掌握可不是前世那种学过一遍便可，而是要一字不落的背诵下来。

了解了一下任务，素问觉得难度尚可，起码还在可接受范围内。听说小正太已经学了半本《三字经》了，她这段时间的任务就是把剩余半本交完。对于素问来说，这样的任务并不算难。小孩子记忆力好，只要方法运用得当，很快就能把后半本学完。

令素问放心的是，她只需要教小正太认字便可，并不用教写字。听说皇帝把这项工作揽到自己身上了，说要等皇孙小正太六岁以后亲自教导。

为了把《三字经》教好，素问决定采用图文并茂的方式。她托人从洪府把铅笔拿了过来，亲自设计了一套配有插图的《三字经》。与平民百姓的小孩子一样，皇孙小正太显然更喜欢带有鲜艳插图的《三字经》，学习的效率明显提升了不少。

见到素问如此用心，太子妃原本残存的那点醋意也随之烟消云散了。只要自家儿子能学好，她当不当老师真的无所谓。

除了太子妃外，皇孙小正太的另外几个长辈也对素问的教育方式表示了肯定的态度。不管用的什么手段，反正皇孙小正太的学习兴趣被激发了，效率也比从前提高了。只要有效果，素问究竟具体如何操作，他们都表示无所谓。

在学习《三字经》的同时，素问还没忘开发幼儿的其他兴趣。在她看来，皇孙小正太将来又不能参加科举，根本用不着把主要心思花在四书五经上，完全可以对他进行素质教育。

为了促进小正太对自然的了解，素问决定带他体验一回现实版的农场游戏。她特意寻到了皇后，提出在皇宫开一小块菜地的要求。考虑到这个要求通过有一定的难度，她特意寻了一个冠冕堂皇的理由——皇孙殿下有必要了解农事。

农为天下之本，这可是从天子到布衣所有人的共识。