80.樱井的改变，射手的自信(1 / 3)

队内三对三的消息是前一天晚上在篮球部的群组里公布的。辰光发了一条简短的消息，。“明天下午训练课，进行队内三对三对抗。分组名单如下。”

石田、村上和中村一队，樱井、高尾和另一个二年级的后卫一队。辰光没有把自己分进去，他在消息的最后加了四个字：

“我来当裁判。”

石田看到消息的时候正在宿舍里泡面，手机屏幕亮了一下，他拿起来看了一眼，然后放下手机，继续等他的面泡好。村上正在做膝盖的热敷，看到消息后他沉默了很久，然后在群组里回了一个“收到”。中村回了一个“OK”的表情包。樱井回了三个字“对不起”，然后马上又撤回了，重新发了一个“收到”。高尾没有回复，但辰光知道他已经看到了，因为消息发出后不到一分钟，高尾的头像旁边就显示“已读”。

那场三对三，从一开始就不是一场普通的训练。辰光站在场边，手里拿着哨子，但哨子从来没有吹响过。他不需要用哨子来控制比赛，他的目光就是哨子，他的沉默就是规则。球场上的一切都在他的注视下运行，像一颗被看不见的手推动的星球。

樱井从比赛的第一秒就开始接球。辰光在场边的指示很明确“球给樱井”。不是战术需要，不是对位优势，而是命令。每一次进攻，球都要经过樱井的手，要么由他终结，要么由他发起。高尾作为控球后卫，他的任务就是把球在最合适的时机、以最舒服的方式送到樱井手中。他做到了，他的传球一如既往地精准、及时、安全。

但辰光要的不是安全。第一节的比分是15比10，石田队领先。石田在内线的优势太明显了，他的身体对抗能力和篮下脚步在这个级别的对抗中是碾压级的。村上在外线接球就投，他的出手点在辰光的调教下已经稳定了下来，今天前五次出手进了三个。中村像一条泥鳅一样在防守缝隙中钻来钻去，他的速度让二年级的后卫完全跟不上，如果不是他最后的终结能力还有欠缺，分差早就被拉开了。

而樱井这边，他得了六分，四次出手，进了两个，一个中投，一个突破后的抛投。六分不算差，但辰光看到的问题不是得分，而是樱井出手时的表情。他出手前会犹豫，会在起跳的瞬间有一个极其细微的、几乎看不出来的停顿，那是在判断“这个球该不该投”。就是那个停顿，让他的投篮从“流畅”变成了“勉强”，从“应该进”变成了“可能进”。

暂停的时候，辰光走到樱井面前，蹲下来，让自己的视线和樱井平齐。

“你刚才有一个球，