034 压力给到了省里(2 / 3)

嗓子，目光扫过全场，最后落在一个角落。

“林铭同学，是哪位？”

所有人的目光，瞬间聚焦过去。

林铭站了起来。他今天穿着一身干净的白衬衫，表情平静，眼神清澈。

“组长，我就是。”

“听说，你有些情况想向我们反映？”组长问道。

陪同的校长心头一紧，连忙给林铭使眼色。

林铭却像是没看见一样，点了点头：“是的。但我反映的，不是我个人的问题。”

他走到会议室中央，没有看任何人，而是转身，拿起一支白板笔，在背后的白板上，写下了两个英文单词：

ProceduralJustice.

（程序正义）

在场的所有人，包括巡视组的成员，都愣住了。这是干什么？

“Gentlemen,”林铭开口了，流利而纯正的英式发音，让整个会议室立刻安静下来，“WhatIwanttotalkabouttodayistheimportanceofproceduraljustitheseleoftalentsinouruies.”

（先生们，我今天想谈的，是程序正义在我国大学人才选拔中的重要性。）

全场哗然！

那些学生代表目瞪口呆，校领导和省里的干部们更是面面相觑，完全听不懂他在说什么。

巡视组组长和他身边的几个年轻成员，则惊讶不己。他们没想到，一个本科生，竟然能说出如此流利的英语。

林铭没有理会众人的反应，他继续用英语侃侃而谈。

他从哈佛大学的招生制度讲到牛津大学的导师推荐制，引用了罗尔斯《正义论》里的观点，痛陈在缺乏有效监督和透明程序的情况下，所谓的“综合评定”极易沦为权力寻租的工具。

(当一个为国流血的英雄，被一个不透明的程序剥夺了应有的荣誉时，被损害的，不仅仅是他个人的感情，更是所有年轻人对这个制度的信仰。)

他的声音不高，但每一个单词都清晰地敲在众人心上。

陪同的省领导脸色己经变得非常难看。他虽然听不太懂，但也知道林铭说的绝不是什么好话。一个学生，当着中央巡视组的面，全程用英语大谈四方法律制度，这本身就是一种无声的抗议和打脸！

最后，林铭放下笔，转过身，用标准的普通话，做出了总结：

“各位领导，我想说的就是这些。保研名额对我个人而