第三十二章 风波过后，校长求我开班(5 / 6)

始吧。”

李昊看了眼卷子。

第一题：请论述“灵气”与“真气”的区别与联系，不少于一千字。

第二题：画出筑基丹的丹方流程图，并标注关键控制点。

第三题：设计一个针对炼气期学生的教学方案，需包含……

就这？

李昊拿起笔，唰唰开写。

五分钟后，他举手。

“交卷。”

赵建国愣住：“才五分钟，你要放弃？”

“写完了。”

“什么？”赵建国走过来，拿起卷子。

然后，他愣住了。

卷面上，字迹工整，答案详尽。

但……不太对劲。

第一题答案开头：“灵气是能量，真气是屁。区别是一个有用，一个没用。联系是都能放。”

赵建国脸黑了。

“你、你这写的什么！”

“标准答案。”李昊说。

“标准答案？哪个标准？！”

“我的标准。”李昊指着第二题，“你这丹方流程，错了三处。火候控制点标错了，药材投放顺序也错了，这么炼，十炉炸九炉。”

赵建国看向第二题。

这是他亲自出的题，参考的是修真部内部教材。

怎么可能错？

“还有第三题。”李昊继续说，“你设计的教学方案，完全脱离实际。炼气期学生，最重要的是打基础，你让他们学御剑？摔死算谁的？”

赵建国脸一阵红一阵白。

“你……你胡说什么！”

“我胡说？”李昊从兜里掏出一本小册子，扔在桌上。

“《五年修仙三年模拟·教师版》，我刚写的。里面有一百道教师资格考试真题，附带解析。”

赵建国拿起册子，翻开。

第一页：“教师资格考试常见错误解析”

第二页：“赵建国特派员出题风格分析”

第三页：“如何用幼儿园知识破解修真难题”

赵建国手开始抖。

“你、你怎么知道我出题风格？”

“猜的。”李昊耸肩，“你们这种体制内的，出题都一个套路：死板、教条、脱离实际。”

“你”

“别急。”李昊又掏出一张纸，“我也出了套题，您做做？”

纸上就三道题：

1+1=？

请画出太阳。

背诵《静夜思》。

赵建