第13章 飞船派(1 / 2)

【陈老师：而且这个失败发生的时间点非常微妙。小星老师不是在课堂上展示，而是在两派激烈冲突的时候，当着所有孩子的面展示。这不是说教，这是用事实说话。】

【小沙：我突然理解阿东为什么那么愤怒了。他爸爸因为是飞船派被抓，他自己在学校做飞船派的梦想作业，结果这个梦想在十几天后就破灭了……他的愤怒背后，是绝望啊。】

【冰冰：小沙这个角度好！阿东这个人物一下子立体起来了。他不是简单的“反派”，他是有故事、有梦想、有伤痛的孩子。他振臂高呼“把地球派扔到海里去”，其实是在捍卫自己那个已经破碎的梦。】

【刘老师：没错，这就是好作品的标志——没有简单的善恶对立。飞船派不是疯子，地球派也不是圣人。两派都是人类在绝境中寻找生路的尝试，都有各自的理由和困境。而阿东的悲剧在于，他用尽全力证明的梦想，在现实面前不堪一击。】

【陈老师：小星老师这个处理方式也很有智慧。她没有直接反驳阿东，也没有压制飞船派的声音，而是让事实自己说话。而且她特意强调“这是我见过的最好的课程设计”，先肯定阿东的努力，再展示结果。这是教育者的智慧，也是叙事者的慈悲。】

【小沙：我现在特别想知道，阿东看到那个玻璃球现在的样子，是什么反应。他还会坚持飞船派吗？还是会像他的梦想一样，一点点破碎？】

【冰冰：让我们继续往下看——那个曾经完美的小世界，十几天后到底变成了什么样？】

......

小星老师从随身带来的一个小箱子中小心翼翼地拿出了那个玻璃球，死去的小虾漂浮在水面上，水已混浊不堪，腐烂的藻类植物已失去了绿色，变成一团没有生命的毛状物覆盖在珊瑚上。

“这个小世界死了。孩子们，谁能说出为什么？”小星老师把那个死亡的世界举到孩子们面前。

“它太小了！”

“说得对，太小了，小的生态系统，不管多么精确，是经不起时间的风浪的。

飞船派们想像中的飞船也一样。”

“我们的飞船可以造得像上海或纽约那么大。”阿东说，声音比刚才低了许多。

“是的，按人类目前的技术也只能造这么大，同地球相比，这样的生态系统还是太小了，太小了。”

“我们会找到新的行星。”

“这连你们自己也不相信。半人马座没有行星，最近的有行星的恒星在八百五十光年以外，目前人类能建造的