第39章 被调侃和沙希谈恋爱还没圆过去，又被曝写过情书，当场喷茶！(1 / 3)

他实在不理解平冢静为什么对他这么“执着”。

是因为他孤儿的身份让她格外放心不下？

还是因为她身为教师，本能地想要引导每一个看似偏离“常规”青春轨道的学生？

或者，就像她表面说的，只是觉得他整天一个人待着不好？

不管原因是什么，苏牧虽然觉得有点麻烦，但内心深处，对平冢静这种“多管闲事”，其实并没有太多反感。

他前世也遇到过好的老师，知道有些教育者是真的怀揣着“让世界变好一点”的朴素愿望在努力。

这份努力或许有时方法笨拙，甚至让人哭笑不得，但出发点本身，是值得尊重的。

他可以拒绝，可以逃避，但不会去诋毁。

另一重“不平静”，则来源于他和川崎沙希持续低温的关系。

补习还在继续，便当也照常

（虽然感觉最近的味道有点过于“平淡”，少了点之前的用心？）

，但两人之间的交流仅限于题目讲解，气氛客气而疏远。

苏牧几次想开口缓和，都被川崎沙希那副“公事公办”的冷淡表情堵了回去。

不过，在这种尴尬的“合作”中，苏牧也意外地发现了川崎沙希的另一面。

这个平时被数理化折磨得焦头烂额、被他私下吐槽“笨蛋”的女生，在国文、外语、地理及历史这些文科科目上，竟然有着相当扎实的基础和不错的成绩！

尤其是历史，她对江户时代的政治、文化、社会风情似乎特别了解，讲到相关知识点时，眼神会不自觉地亮起来，偶尔还能补充一些课本上没有的细节。

有一次，苏牧在修改稿子时，需要查证一个关于江户末期乐器传入的细节，自己翻了半天资料没搞明白，抱着试一试的心态问了川崎沙希。

她居然条理清晰、引经据典（虽然是日文资料）地给他解释清楚了，还顺手纠正了他一个想当然的错误认知。

苏牧当时十分惊讶，脱口而出：“你怎么知道这么多？”

川崎沙希只是淡淡地看了他一眼，说：“感兴趣，就多看了点书。”

然后便低下头继续做她的数学题，仿佛刚才那个散发着知识光芒的人不是她一样。

苏牧只能把惊叹咽回肚子里，默默地在心里感慨：原来这家伙，也有这么闪闪发光的领域啊。

但他只敢在心里想想，绝不敢说出口，生怕又触碰到哪根敏感的神经。

真正的“暴风雨”在一个体育课的下午降临了。