第61章 恐怖新先生！开口就教杀人用毒，范闲好日子到头了！(5 / 6)

或液体，美其名曰“先体验，后理解”。

“亲身感受毒的奥妙，才能更好地掌握它、运用它、最终破解它”。

于是，范闲的日常就变成了。

被毒倒→痛苦挣扎→被费介喂下解药→听费介讲解该毒的特性、发作原理、可能的解药思路→然后，迎接下一种毒。

范闲叫苦连天，心里悔得肠子都青了，早知道当初那竹枕就该砸自己头上！

每每苏渝路过他们那间偏僻的书房，或者在外面遇到形容憔悴、脚步虚浮的范闲时，小家伙总会投来无比凄惨、充满了求救意味的眼神。

苏渝对此，总是回以一个爱莫能助的温和微笑，然后施施然走开。

他心里清楚，费介虽然手段狠了点，折腾得凶了点，但分寸拿捏得极好，绝不会真把范闲弄死或弄出不可逆的损伤。

这种近乎残酷的“亲身试毒”教学法，虽然直接残忍，却也是让范闲快速建立抗性、深刻理解毒素特性最有效的途径之一。

而且，他能看出来，费介虽然记仇，但在教学上却是极其认真负责的，并非单纯为了报复而报复。

当然，这些对苏渝来说都不是最重要的。

最重要的是，范闲此刻身心俱疲，饱受“摧残”，正是用温和的文学、美好的道理来“腐蚀”他、培养他兴趣、建立良好师生关系的黄金时期！

所以，苏渝不仅不阻止，反而在内心相当支持费介继续“加码”。

一段时间后，效果果然如苏渝所料。

因为跟着费先生学毒的日子太过“凄惨”，第二天能够跟着温和儒雅的苏先生，安安静静地待在清凉的书房里，听着先生讲解诗词文章、历史典故，成了范闲一天中最期待、最幸福的时光。

一踏进苏渝的书房，闻到那淡淡的书香和墨香，看到先生那身素净的白衣和温和的笑容，范闲就感觉像是从地狱一下子升到了天堂，浑身的疲惫和不适都仿佛减轻了许多。

他从未觉得，读书习字、聆听教诲是如此幸福安逸的一件事！自然而然地，他对文学、对知识的兴趣和专注度，都比以往任何时候都要高。

这正是苏渝想要的效果。

他甚至偶尔会特意调整课程，不再是单纯的书本教学，而是带着范闲和若若两个小家伙，在天气晴好的日子，去儋州城外郊游。

看看田野风光，听听渔歌海涛，讲讲此地的人文历史，山河之美。既陶冶了情操，开阔了眼界，也潜移默化地培养了文学素养和观察力，本身就是一种生动有趣的“上