第11章 跨世界问答炸场！李世民问治国，段誉关心上学(2 / 2)

！播放案例演示——现代小学教室、实验室、操场的画面！】

段誉盯着屏幕里孩子们在操场跑步的场景，眼睛都亮了：“哇！还有地方跑着玩？不用天天练武功吗？那有没有学‘六脉神剑’的课啊？”乔峰在旁边拍了下他的脑袋：“傻兄弟，上仙说了是学造东西、治病，哪有学武功的？不过能让所有孩子读书，比咱们大理强多了！”

斡难河畔，成吉思汗看着实验室里的孩子摆弄试管，突然拽住木华黎：“木华黎！你看那些小孩学的东西，是不是能造咱们之前看的‘雷达’？要是草原的孩子也能学，咱们以后也能有‘天眼’！”木华黎赶紧点头：“大汗说得对！这‘教育’比抢地盘还重要，能让子孙后代一直强！”

天竺恒河边，戒日王盯着屏幕里的免费学校，叹了口气：“朕的天竺只有婆罗门能读书，低种姓的孩子连字都不认识。华夏让所有人都能学本事，难怪能这么强——有这么多会读书的人，还怕造不出‘神兵’吗？”

就在这时，系统突然弹出新的提示：【叮！检测到多世界观众对“教育”“治国”兴趣飙升，情绪值+180万！当前积分1544万，解锁“跨世界知识共享”功能——可向指定势力传送基础知识手册（如农耕、防疫、算数）！】

林夜刚瞥见提示，屏幕里突然传来李世民和段誉的齐声请求——李世民喊着“上仙！朕要大唐的孩子也能上学，求传‘学堂手册’！”，段誉跟着喊“我也要！我要让大理的小孩都能学写字！”

他刚想回应，系统突然弹出金色预警：【注意！下一章将开启“知识实践”环节——向指定势力传送基础技术（如曲辕犁、简易防疫法），新观众“吐蕃、高丽”即将接入，建议准备“技术应用”解说！】

林夜心里一乐——从“看装备”到“问治国”，再到“要知识”，这些古代大佬终于明白：华夏的强大，从来不是靠一两件“神兵”，而是靠让百姓过好日子的心思，和一代代人传下来的知识！