第776章 电竞入校园！推动课程正式立项(2 / 4)

完了。后来暗刃打电话来，说孩子有反应天赋，愿意培养。我不信，去了基地一趟——早上五点半，孩子们已经在操场跑步，回来吃早饭，七点二十开始上数学课。我才知道，这不是放纵，是另一种管教。”

另一名父亲对着镜头说：“他现在每个月能拿补贴，给家里转两千。我不是盼他当明星，我是看他有了目标，不再混日子。”

评论区大量家长留言：“我家孩子练的是正规训练软件，不是随便打游戏”“老师说这课还能学团队合作”“要是真能进学校，我也支持”。

一周后，地方教委召开闭门会议。陈砚舟没有出席，但提交了一份匿名材料，包含青训营日常安排表、体能测试标准、职业规划路径图。材料附带一段十分钟纪录片剪辑：清晨六点，宿舍楼灯亮，少年们列队出操；白天课堂上，教练讲解地图控制原理，黑板写满战术术语；晚上九点，统一熄灯前，有人还在翻教材。

专家论证会上，一名教育学者发言：“这项运动所要求的注意力分配、即时决策、团队协作能力，与传统体育项目无本质差异。关键在于如何规范实施。”

表决当天，十五个城市试点方案通过，《电子竞技基础素养课》正式列入中小学体育选修目录。文件编号：JY2025-EDU776，签发单位为教育部基础教育司。

消息公布的当天下午，陈砚舟坐在战队总部办公室，深色西装未脱，面前电脑屏幕显示一份回执文件：《关于同意开展电竞素养课程试点工作的复函》。他看完，轻轻点了保存。

同一时间，沈知意在家书房整理归档。笔记本左侧开着多篇转载链接，右侧是录音笔导入的文字记录。她删掉最后一段冗余内容，关闭文档，新建一个文件夹，命名为“建设者系列二”。

窗外天色渐暗，城市路灯次第亮起。电视新闻正在播报晚间快讯：“今日，教育部宣布将电子竞技纳入中小学体育选修试点范畴。相关负责人表示，此举旨在引导青少年正确认识数字时代下的新型体育形态，推动健康用网、科学训练的社会共识形成。”

画面切换至校园场景模拟动画：一群学生围坐在教室，面前是统一配置的训练机，老师站在讲台前讲解手速与反应力的关系。字幕打出：“未来三年，预计覆盖全国百所试点校，培训师资超两千人。”

某育儿博主当晚发文：“电子竞技进课堂，是提前给孩子铺退路。”该帖引发小范围讨论，但不到十二小时，便被主流媒体集体回应压下。

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