第30章 第一节课（上）(8 / 17)

置、责任，以及你们与魔法之间的真正联系。”

说着，他走到一旁的书架，伸手示意了一下书架上的几本麻瓜书籍。

“你们或许已经注意到了这些书，它们不属于我们巫师的世界，但却讲述关于社会、经济、权力与文化的深刻思考。”

“而这些，正是我们今天要讨论的核心。”

他顿了顿，目光扫过全场：“巫师社会学，简单来说，是对巫师世界内部运作方式的一门研究。”

“它涵盖了巫师社会的结构、权力分配、法律与文化的形成，以及我们魔法界与非魔法界的关系。”

“为什么我们会形成现在的社会？为什么有些巫师家族权势显赫，而另一些却被边缘化？这些问题的答案，远不止‘血统’或‘魔法能力’那么简单。”

“教授，”佩内洛忍不住举手提问，“您提到巫师社会的权力分配，具体是指什么呢？是魔法能力的强弱决定一切吗？”第2/2页)

桌椅被摆放得整整齐齐，摆放的方式却有些特殊。

随着时间的流逝，四楼塔楼的教室门外，几个学生也聚在了一起。

能来这里上莫里斯课程的学生要同时满足以下三个要素。

一、他们这节课没课。

二、他们都满足了三年级及以上这个年龄标准。

三、他们对莫里斯昨天的发言、或者对这门新兴的课程感兴趣。

同时满足这三个要求的小巫师可谓之少之又少，但还是有那么七、八个的——几乎每个人的目的都各尽不同。

珀西·韦斯莱身穿整洁的长袍，胸前的徽章在阳光下闪闪发亮。

他来到这里目的非常明确：

身为格兰芬多的级长，他希望在邓布利多面前展现自己积极参与新课程的态度，同时也以身作则，为学院的学生们竖立新榜样。

用珀西理所当然的口吻便是：“这是一门全新的课程，我觉得身为级长了解一下非常必要。”

站在他身边的佩内洛·克里瓦特却显得更为轻松。

作为拉文克劳的级长，她对任何与知识相关的新事物都抱有浓厚兴趣，更何况，这位教授还曾是拉文克劳的学生。

佩内洛对莫里斯的过往颇为好奇——一位拉文克劳出身的巫师，后来却因某些原因离开了霍格沃茨，并被关进了阿兹卡班，这背后的故事她无法不去想象。

相比之下，马库斯·弗林特的存在显得尤为突兀。

他站在稍远一点的地方，双手抱胸，脸上挂着一抹