第七十四章：讲数学卷子(3 / 3)

考试中暴露的问题，准备了一些专项练习题。他在办公室里一边整理题目，一边透过窗户看着校园里的学生们，思索着：“得把这些题目按照难易程度分好类，让不同层次的学生都能有所收获。数列和立体几何部分，还是得多花些时间讲解和练习。”

再次上课时，老师发下练习题，说道：“这几天，大家把这些题认真做一下，巩固之前讲的知识点。有问题随时来问我。”同学们纷纷埋头做题，教室里安静得只能听见笔尖在纸上划过的沙沙声。此时，窗外阳光已完全穿透云层，明亮地照耀着校园，树枝上的鸟儿欢快地唱着，仿佛也在为同学们加油鼓劲。

老师在教室里踱步，看着学生们专注的样子，心中默默期待：“希望这次他们能真正掌握这些知识，在下次考试中取得好成绩。”

课间休息时，老师看到几个学生围在一起讨论题目，其中一个学生兴奋地说：“我终于明白那道立体几何题的思路了，按照老师讲的方法，确实容易多了。”老师听了，脸上露出欣慰的笑容，心想：“看来他们开始理解了，努力总算没白费。”

在之后的日子里，老师密切关注着学生们的学习情况，不断调整教学方法和练习题的难度。他深知，在这关键的高三，自己的每一个决策都可能影响着学生们的未来。而学生们也在老师的引导下，逐渐找到了学习数学的方法和信心，朝着高考的目标稳步迈进。窗外的景色随着季节的更迭悄然变化，见证着他们在高三这段旅程中的努力与成长。