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康琴应该可以给予段天更实际的帮助。而自己，也有自己的梦想，这大山，这大山里的孩子，方芸是一一辈子离不开的。
他们俩也许注定是要分开的。
一想到孩子们，方芸的胸膛就涌起阵阵热血，不再感觉寒冷。不再感觉孤单，有他们就够了，母性是最能让女人忘了自己的情感的一样东西。
在方芸的努力下，彩虹坪小学的教学已经进入到非常“发达”的地步，一些新的课程方芸可以知道学生自学，然后由班长与学习委员领教，而高年级的学生可以辅助教学，甚至直接走上讲台，帮方芸教低年级的学生，这样一来，方芸就不需要像刚开始那样不分日夜的工作，她有更多的时间去思考进修学校的事。
这一年来，她抽空走访了彩虹县所有的小学，与山村教师不分日夜的讨论教学问题，怎么因地制宜制造教学工具？活动课如何开展？作为山村小学的老师除了教书育人之外还有没有其他任务？
这些当然重要，更重要的是方芸要联合有经验的老教师编写一套适用乡村新教师岗位培训教材，教授他们应该采用什么样的教学口语，怎么自己动手做教学工具，怎么应付复班上课，课程主要分两大类，一是教学技能课程；二是常识课程。
进修学校的另一个任务就是给长期在乡村的老师进行知识更新，也分技能与常识课程。有条件的培训怎么使用一些现代化的教学手段，常识课程主要帮助老教师们开阔视野，认识到世界的一些最新变化。
方芸等彩虹坪小学期末老师一结束就赶到县城，方芸与韩冰彻谈了几天，落实了许多实际问题，然后韩冰姐走了，这是，各村方芸点名来的老教师陆续都来了，方芸召集大家一起夜以继日的讨论，编教材。
现在，方芸伏案正设计着几个简单实用的几何教学工具了，正入神，听到敲门声，方芸问了一句，然后下意识看了一下手表，一看是八点。
方芸起身，去开门，虽然门外人没应声，但彩虹县这个地方是不用担心外面有什么强人的，再说，方芸胆子也一向大的很。
方芸打开门，段天站在灯光不及的地方，一个高大的身影顿时投在方芸的身上。
方芸虽然没看清楚，但脑海里还是一个闪念：不会是段天吧。
再一看，可不就是段天？
方芸心中百般滋味齐齐涌了上来，就觉得鼻子一阵火辣辣的，仿佛这一年来受了好多好多委屈一般。
方芸对自己这突如其来的感觉奇怪，转念恍然：自己原来还是那么那么的爱这个冤家
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