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的决战！是除了胜利之外。我们没有任何出路的战争！”
“我要把每一个青年人。每一根铁钉都运上战场。派上用处。我们要发挥出所有的潜力。”
这是一战后期德国人提出的总体战。也就是所谓全面战争。从任何一个角度都挖掘战争潜力。但果柳宇还要进一步：“我们的黑旗军要有多少人？”
“有人说两千五百。有人说三千。有人说三千五百……我觉得都不够。都不够压过法国人。法国人在越南之兵。至少可得两万人。”
这是历史上法国在越南动员的兵力。事实如果法国人愿意。他们还可以提供更大的兵力。更要命的是。在越南这个被天主教渗透地国家。法国人可以轻松地武装起成千上万的土著步兵。
自己需要更多的兵力。更多地武器弹药。更多的军用物资。而所有这一切的协调。都与战争切切相关。
在帝国主义时代。各个帝国主义的战争潜力是惊人。但是他们的动员能量更为惊人。一战和二战之前的美国军队是一只标准的弱旅。大体上塞尔维亚之类地欧洲小国家就拥有比美国更强地军队。但问题是在动员之后。他们能迅速变成一支上千万的庞大军队。
纳粹德国上台地时候。德国只有十万军队。而在数年之内。他已经拥有一只武装到牙齿的八百万大军。日本人的常备军不过二十万。在战争爆发一年内。他把兵力扩充到百万。
而且更重要的是。由于军事动员学的存在。新部队不再是象古代历史那样毫无战争经验。象德国人就动员了几十个波次的步兵师。每个波次的新单位都会有一些老单位。而新波次的步兵师会从再从这些稍老的单位抽调单位出去。
但是战争总动员不仅仅是这么简单。他是把一个国家。一个集团都纳入战争的范围之内。他是一门战争的艺术--或者可以说。战争动员的成败决定着一场战争的胜负。职业军人是谈后勤。
什么时间开始动员。几天之内动员完毕。动员波次的分配如何。如何开进。如何补充老单位。如何组建老单位。如何控制战略物资……这是一门复杂到极致的课程。
但是柳宇懂。他刚好懂得最基础的战争动员。懂得如何平战结合。如何从平时转入战时。如何在平时积蓄战争潜力。
在这个时代。这是学不到的知识。要知道即便是日本针对军官发行的机密战史。也根本不谈及动员相关的材料。这个传统一直沿继到日本战败。
“战争进入爆发状态。我细柳营将实行第一波次总动员。预定动员兵力为一千名…
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