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动参与进来了。
两人开始就劳动实践功能问题，你一大段理论，我一大段理论，互相引经据典说个没完没了。
很多技术员打着哈欠下了网，靠，就是为汉唐集团干活呗，这个理论那个理论，看得让人头痛。
第二天，女生们很正式地把蓝翔学校教育教学计划和教授科目发到了网上，还配上了一些视频------很多技术员们私下里表示，不错嘛，学生里面还是有一些像点样子------不过视频太短。
伍大鹏董事长认真看了之后，摇了摇头，她们啊，真是不会搞职业教育。
他用手指敲打着自己额头，陷入了思考。
职业教育终极目标是什么？它目标是将社会属性人，从被动地适应社会和改造自然，转变为主动地去适应社会和改造自然，以期达到推动人类本身进步和发展。
这一点上，职业教育目他妈就从没有这个主义和那个主义区别。
当然，如果你别有用心去歪曲历史，篡改理论，教育活动中想达到欺骗作用，使所教育对象变成某种特定工具------这样，教育目可就是有主义之分了。
可是这些女生们职业教育目是什么？她们根本就没明白计划中汉唐集团设定职业教育论述------可能根本就没有看。
汉唐集团职业教育目，虽然开始时也是把教育对象当成劳动工具来培养，但是这和把教育对象当成特定工具皆然不同。
我们追求是，当教育对象具有了适应社会和改造社会主动性后，教育对象终要有能力脱离汉唐集团，有能力去完成四处播种、开花、结果任务，做一个文明输出者也罢，做一个文明启蒙者也罢，这都不重要了------我们不是为了让受教育者誓死捍卫我们集团利益，也不是为了把受教育者绑自己集团里，终生从他们身上得利------这方法太原始了，不科学。
可是这些女生设计职业教育是什么？她们只是想把她们变得像女人一点，或者像那面世界女人一点罢了------肤浅啊，真肤浅，我们仅仅要一些能适应我们生活方式女人可不行，就算是仅仅是针对这些明人女人们吧，这职业教育目标也必须得到明确！
伍大鹏董事长确定了自己思路后，同其他董事们商量了一下。
李子强董事说：“你说那么多干什么？就是一句话完了，‘从我们这儿学点本事，然后将来能自立’------汉唐集团不能养她们一辈子，也不想一辈子从她们这样人身上吸血汗------废话真多。”
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